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方仲永巧遇吕蒙作文400字(当方仲永遇上吕蒙200字)

七年级语文下册寒假预习讲义(一)

一、预习范围­—七年级语文下册

二、预习内容—七年级语文下册的字词成语、文学常识、古诗、文言文、名著、作文

三、预习要求

1、预习时间:1月20日—1月28日

预习任务:自主完成七年级语文下册的字词成语、文学常识的梳理:首先从每课中划出字词成语后注音,梳理每课的文学常识;其次根据预习讲义把每课的字词成语及注音(只注音重点字词即可),每课的文学常识在练习本上(自己准备练习本)各抄写两遍即可

2、预习时间:2月2日—2月4日

预习任务:首先背会七年级语文下册古诗(自己看目录找古诗);其次把古诗默写两遍;第三完成预习讲义,把古诗默写在预习讲义上即可。

3、预习时间:2月6日—2月10日

预习任务:首先自主完成七年级语文下册的文言文字词解释及句子翻译(结合课下注释及文言文详解梳理);其次完成预习讲义,把答案写在预习讲义上即可。

4、预习时间:2月12日—2月13日

预习任务:根据课文中名著摘抄读书笔记(不少于5张);

5、预习时间:在寒假中自主安排时间

预习任务:首先自主完成大作文3篇(内容自定、不少于600字);其次找作文选阅读不少于40篇的佳作,学习其内容、写法等等

6、预习时间:在寒假中自主安排时间

预习任务:练字不少于10张。

三、预习检查

检查人员

预习任务1

预习任务2

预习任务3

预习任务4

预习任务5

预习任务6

自主汇报

小组检查

七年级语文下册预习讲义

第一部分

1、预习时间:1月20日—1月28日

预习任务:自主完成七年级语文下册的字词成语、文学常识的梳理:首先从每课中划出字词成语后注音,梳理每课的文学常识;其次根据预习讲义把每课的字词成语及注音(只注音重点字词即可),每课的文学常识在练习本上(自己准备练习本)各抄写两遍即可

2、预习讲义

字词成语

第一单元

1《从百草园到三味书屋》

2《爸爸的花儿落了》

襟上夹竹桃喉咙肿胀低哑致谢词叮嘱扎辫子懒惰恐惧最糟夹袄踢拖赖在床催促皱紧哀求挪窝鸡毛掸子倒转一抡咻咻挨打混合哭号躲避雨篷抽抽搭搭撩起裤脚伤痕遮盖耻笑原谅缘故包袱铁栅校门烤白薯玉簪花红肿石榴麻渣廊檐凉爽茉莉骊歌徘徊蹲东交民巷横滨花圃散散落落修剪捆扎施肥抽屉

3、诗两首

忧郁瞬息伫立荒草萋萋幽寂诱人旅人足迹污染路径延绵

4、《儿子》

5、《伤仲永》

方仲永邑人乞扳环谒舅称前时之闻泯然卒耶

第二单元

6、《黄河颂》

气魄巅澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转九曲连环昆仑山劈成摇篮发源扮演坚强筑成屏障一泻万丈浩浩荡荡臂膀哺育发扬滋长榜样

7、《最后一课》

挨训斥暖和晴朗树梢吟唱锯木厂逗留寻思戒尺胳膊责备纳闷玩耍咕咕哽咽

8、《土地的誓言》

9、《月是故乡明》

大概孤零零陪衬山高月小三潭印月不可胜数幻想顶天立地恍然大悟月出于东山之上,徘徊于斗牛之间苇坑烟波浩渺篝火嚼烂粘乐此不疲清光四溢相映成趣萌动晶莹澄澈乐不可支离乡背井漂泊天涯欧洲风光旖旎莱茫湖平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦耄耋朗润园茂林修竹绿水环流点缀慨然荷香远溢宿鸟幽鸣良辰美景惘怅惋惜流光如逝怅望

10、《木兰诗》

唧唧机杼声军帖可汗市鞍马骏马鞍鞯辔头鸣溅溅胡骑鸣啾啾戎机朔气金柝策勋十二转赏赐百千强愿驰千里足出郭相扶将阿姊理红妆霍霍云鬓扑朔傍地走

第三单元

11《邓稼先》

12、《闻一多先生的说和做》

13、回忆鲁迅先生(节选)

明朗咳嗽轻捷校对瞿草率

14、《福楼拜家的星期天》

简陋装饰稿纸红纱毯佣人博学多识一拍即合不约而同愉快犹豫魅力白晳钦佩日常琐事书籍寻欢作乐贪图享受勾画滑稽轮廓讽刺口吻捋着模糊脚踝荒谬忘乎所以不慌不忙面庞头颅聪慧坚毅尖锐迸发

15、《孙权劝学》

卿当涂孤岂邪涉猎孰刮目相待遂

第四单元

16、《谈骨气》

17、《理想》

敲出点燃熄灭黎明缀连珍珠链脊梁骨船舶载着海天相吻弧线可望不可即折磨倔强鬓发洗濯荣誉副产品误解寂寥绝处逢生抛弃还魂玷污怨恨坚贞哭泣扒窃蜕作庸人夸耀碌碌终生诅咒榆杨

我的信念

坚韧不拔天赋问心无愧被迫固执鞭策专心致志梦幻简陋镭竭力宁静侵扰盛名喧染纯粹抛弃报酬闲暇蹂躏估量呵责获益匪浅猝然长逝逆来顺受琐事眺望星辰崭新

19、《丑小鸭》

蛋壳丑陋讪笑雄吐绶鸡涨得通红姊妹篱笆灌木林疲乏沮丧恭恭敬敬沼泽禁不住候鸟噼啪芦苇弥漫泥泞灯芯草铰链缝隙拱得很高来历不明新鲜咯咯脖颈湖泊兴奋旋转嫉妒火钳昏倒飕飕倒影粗笨糕饼

20、《爱莲说》

甚蕃淤泥染濯清涟不蔓不枝亵玩隐逸陶后鲜有闻予谓菊

第五单元

22《华南虎》

咆哮不羁灵魂掠过

23、《松鼠》

屠缀行甚远屠惧并驱如故屠大窘积薪苫蔽成丘奔倚其下弛担持刀眈眈相向少时目似瞑意暇甚尻尾假寐诱敌狼亦黠矣顷刻两毙禽兽变诈哉

第六单元

26、《伟大的悲剧》

27、《在沙漠中心》

28、《登上地球之巅》

尖锥耸立缭绕不散健将养精蓄锐提供支援齐心协力石膏像消耗镶钢爪高山靴头晕眼花岩壁垂直蹬蹲肩膀支撑点攀登颤抖凄厉呼啸衰弱摔倒埃非勒士峰履践崔巍崎岖滞留阻挡嗡嗡窒息步履艰难苍茫朦胧轮廓匍匐辨认路途斩钉截铁

29、《真正的英雄》

30、《短文两篇》

夸父逐走欲得饮昔者颛顼天柱折水潦尘埃

七年级语文下册寒假预习讲义(二)

文学常识

1、《从百草园到三味书屋》选自《

》。作者

。原名

,浙江绍兴人。我国现代伟大的

代表作主要有第一篇白话小说《狂人日记》,短篇小说集《呐喊》和《彷徨》,小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《华盖集》、《坟》、《而已集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等。

2、《爸爸的花儿落了》选自《

》。作者

,原名林含英,小名英子,

作家。

》。作者

》。作者

国诗人。

4、《儿子》选自《

》。作者

5、《伤仲永》选自《

》。作者

,号半山,谥号“文”。晚年封荆国公,后世多称王荆公,

。(分为唐二家和宋六家)

6、《黄河颂》选自组诗《

》。作者

,原名张光年。现代著名诗人,文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经

谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章。

7、《最后一课》作者

,全名阿尔封斯.都德,19世纪

国现实主义作家。

,现代著名作家,原名

,又名曹京平,辽宁昌图人。

9、《月是故乡明》选自《

》。作者

10、《木兰诗》选自

编的《

》;《木兰诗》是一首叙事诗,《木兰诗》又叫《

》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《

》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。

11、《邓稼先》选自《人民日报》。作者

籍华裔物理学家,获1957年

,又名臧瑗望,现代著名诗人、散文家。闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《

》。13、《回忆鲁迅先生(节选)》

14、《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。作者

国优秀的批判现实主义作家,是与

并列的世界三大短篇小说巨匠”。代表作有:短篇小说:《项链》、《羊脂球》等;长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。福楼拜:

国作家。代表作有:《包法利夫人》等。屠格涅夫:

国作家。代表作有:《长夜》、《父与子》。左拉:

国作家。代表作有:《萌芽》、《金钱》、《崩溃》。

15、《孙权劝学》选自《

》。作者

主持编纂的一部

16、《谈骨气》选自《

》。作者

17、《理想》选自《

》。作者

,原名余勋坦。

18、《我的信念》选自《

》。作者

19、《丑小鸭》选自《

》。作者

著名

作家。著有《

》等大量优秀的童话作品。

20、《爱莲说》选自《

》。作者

哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《

21、《猫》选自《

》。作者

22、《华南虎》选自《

》。作者

,现代著名诗人,原名

,诗人,作家。

23、《松鼠》选自《

》。作者

24、《马》选自《世界散文精华.欧洲卷》。作者

国18世纪自然科学家、

博物学家、他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成36卷巨册的《

25、《狼》选自《

》。作者

26、《伟大的悲剧》选自《

》。作者

作家,他的主要成就体现在

方面。

27、《在沙漠中心》选自《

》。作者

。代表作有《夜航》、《人类的大地》、《小王子》。

28、《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。作者

29、《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。作者

,全名:罗纳德.威尔逊.里根,出生于美国。美国第49、50届(1981——1989)总统

30、《短文两篇》①《夸父逐日》选自《

》是我国古代地理著作,内容为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀等,并保存了不少远古神话传说。②《共工怒触不周山》选自《

》又名《

淮南王

等编著。

第二部分

1、预习时间:2月2日—2月4日

预习任务:首先背会七年级语文下册古诗(自己看目录找古诗);其次把古诗默写两遍;第三完成预习讲义,把古诗默写在预习讲义上即可。

2、古诗词鉴赏题的常见题型归类及应对策略

古诗词鉴赏题是语文中经常出现的一种题型,纵观历年试题不难发现,这类题目一般文字浅易,学生对考点也比较熟悉,但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范,容易漏掉一些要点,以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案,就古诗词鉴赏题而言,大体上可分为六种类型,

(一)品味炼字或词类

[应对策略]

(1)赏析字或词的

答题格式:

义+句义+〔修辞作用〕+情感(意境、心情等)

(2)换或改字或词的

答题格式:先表态+所换词与原词的区别+原词的语境义+情感+用“某字”就没有这样的表达效果了,所以不能换

或改。)

(二)名句赏析类

[应对策略]

答题格式:句义+〔修辞作用〕+情感(意境、心情等)

(三)意境类

[应对策略]

(1)意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。

(2)注意要点:

概括景物所营造的氛围特点

。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)古诗词鉴赏中景物特点常用词语

(四)主旨情感类

[应对策略]

初中阶段所学诗歌情感大体可分为

以下几类

(2)思乡怀人诗:表达对家乡或亲人思念;游子羁旅愁思、漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂寞;闺中怀人、对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感为主。

(3)山水田园诗(写景诗、闲适诗、咏物诗):表达赞美、热爱、喜爱生活或大自然;赞美、热爱祖国大好河山;表达寄情山水的隐逸之情;表达对田园、隐居生活向往之情;表达悠闲、闲适、恬淡心情;表达不愿与世俗同流合污;显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情;珍惜时光、青春易逝的伤感;豪迈、乐观、积极、豁达;沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、苦闷、忧愁、寂寞、孤独为主。

(4)爱国诗(战争或边塞诗):抒发爱国;为国尽忠、建功立业、报效朝廷;报国无门、壮志难酬、怀才不遇的悲愤;久居边关思念亲人;表达对战争的厌恶或对和平向往为主。

(5)民生诗:抒发对人民疾苦的深切同情、忧国忧民为主。

(7)爱情诗:抒发爱情坚贞为主。)

(五)描绘画面类

[应对策略]

(1)①找全景物、加修饰语,写明句意;②联系上下文、关键词,展开联想和想象(忠实于原诗)③语言流畅生动(恰当运用修辞、形容词等)

常见错误①不会使用自己的语言,只是直接引用原诗句。②描摹景物时只是翻译,未加联想想象进行描绘。

(六)表达技巧类

[应对策略]

要了解常见的表达技巧,它包括:

(1)修辞方法,主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;

(2)表现手法(写作手法或艺术手法),主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;

3、预习讲义

一、默写要求:错、倒、漏、添字一律按错误处理。

七下:1山中杂诗吴均[南朝梁]

2竹里馆王维

3峨眉山月歌李白

4春夜洛城闻笛李白

5逢入京使岑参

6滁州西涧韦应物

7江南逢李龟年杜甫

8送灵澈上人刘长卿[唐]

9约客赵师秀[宋]

10论诗赵翼[清]

二、(一)、借助课下注释及文言文详解自主疏通古诗意思。

(二)、根据提示完成表格内容:

题目

主要内容

思想感情

写作手法

字词赏析

佳句赏析

1山中杂诗

2竹里馆

3峨眉山月歌

4春夜洛城闻笛

5逢入京使

6滁州西涧

7江南逢李龟年

8送灵澈上人

9约客

10论诗

七年级语文下册寒假预习讲义(三)

第三部分

1、预习时间:2月6日—2月10日

预习任务:首先自主完成七年级语文下册的文言文字词解释及句子翻译(结合课下注释及文言文详解梳理);其次完成预习讲义,把答案写在预习讲义上即可。

二、预习讲义

(一)疏通文意

《伤仲永》

1①金溪民方仲永,

世隶耕

。仲永生五年,未尝识

书具

,忽啼求之。②父异焉,借

旁近

与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。

自是

指物作诗

立就

文理

皆有可观者。邑人奇之,

稍稍宾客

其父,或以钱币乞之。④父利其然也,日扳仲永

环谒

邑人

,不使学。

3⑤余闻之也久。明道中,从

先人

还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。⑥又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“

泯然

众人

王子

曰:仲永之

通悟

受之天

也。其受之天也,贤于

材人

远矣。⑧卒之为众人,则其

受于人者

不至也。

彼其

受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;⑨今夫不受之天,固众人,又不受之人,

得为众人而已耶?

《木兰诗》

唧唧

复唧唧,木兰当户织,不闻

机杼声

,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。②昨夜见

军帖

,可汗大点兵。军书

十二

卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

2③东市买骏马,西市买

鞍鞯

,南市买

辔头

,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣

溅溅

。④但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣

啾啾

万里赴戎机,关山度若飞

朔气传金析,寒光照铁衣

。⑥归来见天子,天子坐

明堂

策勋

十二

转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰

千里足

,送儿还故乡。

4⑦爷娘闻女来,出郭相

扶将

。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀

霍霍

当窗理云鬓

对镜贴花黄

。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎!

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辩我是雄雌?

《孙权劝学》

1①初,权谓吕蒙曰:“卿今

当涂

掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。②权曰:“孤岂欲卿

治经

博士

邪!但当

涉猎

往事

耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”

2③蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者

才略

,非复

吴下阿蒙

!”④蒙曰:“

士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母,结友而别。

《爱莲说》

1①水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。②予独爱莲之出

淤泥

而不染,濯

清涟

而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,

亭亭

净植,可远观而不可

亵玩

2③予谓菊,花之

隐逸者

也;牡丹,花之

富贵者

也;莲,花之

君子

者也。④噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,

同予者何人

?牡丹之爱,

宜乎众矣

缀行甚远

2②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。③骨已尽矣,

而两狼之并驱如故

3④屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主

积薪

其中,

苫蔽成丘

。⑤屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,

眈眈

相向。

少时

,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚.⑦屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。⑧方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。⑨屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼

假寐

,盖以诱敌。

5⑩狼亦黠矣,而

顷刻

两毙,禽兽之

变诈几何

哉?止增笑耳。

《夸父逐日》

①夸父与日

逐走

入日

;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭

不足

邓林

《共工怒触不周山》

①昔者

,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。②天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故

水潦尘埃

归焉。

(二)思考问题

题目

主要内容

人物形象

主题(中心思想)

写作手法

启示

《伤仲永》

方仲永父亲:

邑人:

《木兰诗》

木兰:

《孙权劝学》

孙权:

吕蒙:

鲁肃:

《爱莲说》

屠户:

《夸父逐日》

夸父:

《共工怒触不周山》

共工:

第四部分

1、预习时间:2月12日—2月13日

预习任务:根据课文中名著摘抄读书笔记(不少于5张);

2、预习讲义

(一)《童年》:在苦难中长大

1、《童年》是

以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第

部,其他两部为《

2、《童年》讲述的是

岁到

岁这一时期的童年生活。生动地再现了

世纪

年代

下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个

的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母

的人。作品中,乐观纯朴的

,正直的老工人

,献身于科学的知识分子

都给主人公以力量和支持。

(二)《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者

1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读

的代表作《

2、《鲁滨孙漂流记》的主人公是

3、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为

。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。

(三)、《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇

1、昆虫学家

毕其一生观察研究昆虫,专为昆虫写出十卷大部头的书,其中的《昆虫记》(又译《

》)被誉为“

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下,

像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;

也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。”

第五部分

1、预习时间:在寒假中自主安排时间

2、预习任务:首先自主完成大作文3篇(内容自定、不少于600字);其次找作文选阅读不少于40篇的佳作,学习其内容、写法等等

第六部分

1、预习时间:在寒假中自主安排时间

2、预习任务:练字不少于10张。

第一单元一共有四篇课文《邓稼先》《说和做—记闻一多先生二三事》《回忆鲁迅先生》《孙权劝学》。其中《回忆鲁迅先生》属于选读课文,考得比较少,所以我们今天不做练习。

第1课《邓稼先》

重难点分析

:为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍?

作者是科学家,写的也是科学家,科学家写科学家,一般会着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面,而不会把注意力放在对事件具体细节的描写上。作者与邓稼先虽然有50年的友谊,但分隔多年,对邓稼先工作的具体情况可能不很了解,掌握的材料也不会很多,不宜铺开来写。这样写,扬长避短,手法高明。

练习题及答案见下图:

方仲永巧遇吕蒙作文400字(当方仲永遇上吕蒙200字)

方仲永巧遇吕蒙作文400字(当方仲永遇上吕蒙200字)

第2课《说和做—记闻一多先生二三事》

重难点

练习题及答案见下图:

方仲永巧遇吕蒙作文400字(当方仲永遇上吕蒙200字)

方仲永巧遇吕蒙作文400字(当方仲永遇上吕蒙200字)

第4课《孙权劝学》

重难点

孙权劝说吕蒙,使之“就学”,你能分析一下他劝说技巧的高明之处吗?

读后感悟

练习题及答案见下图:

方仲永巧遇吕蒙作文400字(当方仲永遇上吕蒙200字)

方仲永巧遇吕蒙作文400字(当方仲永遇上吕蒙200字)

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