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因果论证法的经典例子,因果论证的精彩段落

因果论证法的经典例子,因果论证的精彩段落

1.类比论证、因果论证、比喻论证各举一个例子

类比论证:如《晏子使楚》中的因水土不同而橘变为枳

比喻论证:如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻。

示例: 我特别平凡 , 又平凡得特别 . 我是无数颗星中的一颗 , 可我为自己今天的光芒而自豪 ; 我是大地上的一株花蕾 , 虽然并不芳香耀眼 , 可我为将要到来的开放而自豪 . 我平凡 , 却平凡得有价值 ; 我平凡 , 却平凡得有尊严 !

2.用因果论证写坚持为中心的论据

因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。

如果论据陈述的是结 果,那么就可分析其产生的原因,这叫做“探因” ;如果论据陈述的是原因,那 么就可推出结果,这叫做“究果” 。我们写作时可以用因果关系复句来表达。

探求因果关系常见的有两种方法: (1)求同法:求同法是指在被研究的对象出现的若干场合中,如果仅有一个 先行因素是这些场合所共同具有的,那么这个先行因素就是被研究对象的原因。 简言之,在若干场合中,其他因素都不同,只有一个因素是相同的,却产生了相 同或不同的结果,那么这个因素就是这个结果的原因。

曹雪芹在遭受一次次的打击, 举家食粥的情况下, 依然写出了不朽的 《红 楼梦》 ;现代知识分子朱自清,能用绳子将破被的另一头扎起以御寒,但他刻苦 学习,成为著名的诗人、学者和民主战士;外国的塞万提斯,在被捕入狱后,仍 写出了《唐吉珂德》这样伟大的著作。

例 2 他在上大学时,由于没有钱买新的被子,只能用绳子将破被的另一头 扎起以御寒,但他刻苦学习,成为著名的诗人、学者和民主战士;外国的塞万提 斯,在被捕入狱后,仍写出了《唐吉珂德》这样伟大的著作。

(2)求异法:求异法是指在若干个场合中,其他因素都相同,只有一个因素 不相同, 却产生了某种相同或不同的结果,那么这一个因素就是产生这个结果的 原因。例如,两个学生在同一所学校,同一个班,所处的家庭环境和学校环境相 同,两人的智力也相同,都很勤奋,但他们一个注重学习方法,积极参与课堂教 学, 肯动脑筋; 另一个不讲方法, 只知埋头苦干, 结果两人的学习成绩相差很大, 用求异的方法, 很快就可以得出这样的结论:良好的学习方法是取得良好成绩的 原因。

它写的是猪八戒抡起了铁耙,将映出自己 那张丑脸的镜子打得粉碎, 结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。猪八戒这种闻过 则怒的做法实在是不可取的。

这一语段,结构是“例子+观点” ,那么该怎样搭建起例子和观点之间的“议 论的桥梁”呢?阅读语段,我们发现,事例的结果——“猪八戒打碎镜子”已经 告诉了我们,但对于“打碎镜子的原因”则只字未提,所以,这里可添加“原因 探究”的分析文字。 添加范文如下: 猪八戒之所以要打碎镜子, 无非是因为镜子如实地照出了自己的丑陋,而这 恰恰是他不愿意看到的,于是,猪八戒愤怒地抡起了铁耙。

这种不敢正视自己的 缺点、闻过则怒的做法实在不可取,我们需要的是闻过则喜的精神。既然容貌丑 陋是客观存在的,为什么不接受镜子直接真实的反映呢?并且,猪八戒完全可以 2 在镜子的指引下正确认识自己,甚至施粉黛、正衣冠,或从其他方面弥补自己相 貌上的不足。

这段添加文字,针对“猪八戒打碎镜子”的结果,剖析了其原因及其应该有 的正确做法。这一说理桥梁的搭建,使“闻过则怒的做法不可取,我们需要的是 闻过则喜”这一观点的得出顺理成章。

古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭 受过“埋没”的命运。

但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。

华罗 庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒 的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。 为什么他们没有因“埋没”而“窒息” 并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没” , 的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们 坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。

磨难,能历练人生。

贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交 响曲,撼人心灵:司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》 ,汗青溢 光;磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

贝多芬双耳失 聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,憾人心灵,那是因为他不屈服命 运的。

3.议论文事例论证中因果分析法的例段

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:最爱五月菊花开 1、宽容是中华民族的传统美德,是中华文明发展的重要构件。

(千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。)

2、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵沟通的桥梁。(以廉颇与蔺相如的故事来论证)3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功的保证。

(以唐太宗容忍魏征的事例来论证)4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归于尽。

(以贝多芬挑战命运的事例来论证)2、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。(以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证)3、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。

(以梵高自杀的事例从反面进行论证)分论点的提法:一、用“关键词是什么”的句式,从三个不同角度来设置。中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功的前提。

分论点:1、理想是奋斗的起点;2、理想是奋斗的目标;3、理想是奋斗的动力。二、作用与影响:即找出话题的主旨作用。

正面的是什么?反面的是什么?例如:以“杂”为话题写一篇文章。(设置分论点)。

4.运用因果论证的文章600议论文

议论文展开分析的方法:因果、假设分析通病——不懂或不会分析论证观点:我们要勤俭节约:举出例子,写张三勤俭节约,李四勤俭节约,王五勤俭节约…所以我们要勤俭节约。

问题:“为什么”所以“我们要”啊?这点不阐述清楚,就是没有分析论证,这样的文章就难以服人。换个角度说:分析论证,就是变单纯举例为就例说理。

1、“因果分析法”:就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法因。例1: 磨难,能历练人生。

贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。

毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。

[方法1:直接陈述原因]有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”。

磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。

实战演练:请运用“因果分析法”来分析下面事例,以证明“青年学生要养成„先天下之忧而忧,后在下之乐而乐‟的优良品德”这一论点。事例ب彭德怀写万言书,为民请命,丢掉官职,在所不惜。

为民担忧,百姓称颂。(先写原因,后写结果)彭德怀写万言书,为民请命,丢掉官职,在所不惜。

为民担忧,百姓称颂。因为彭元帅具有“先天下之忧而忧,后在下之乐而乐”的美德ب一生为之努力奋斗,追求不懈,所以他通过调查研究,写出了名垂史册的“万言书”。

他也因此受到了人民的称颂,被人民所怀念。(先写结果后交代原因)彭德怀写万言书,为民请命,丢掉官职,在所不惜。

为民担忧,初高中海量作文大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分2 百姓称颂。彭大元帅之所以能写出“万言书”,为民请命,而被人们所称颂,是因为他具有“先天下之忧而忧,后在下之乐而乐”的美德。

[方法2:自问自答] 例2、论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力。

古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。

但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。

为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。

实战演练:三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。

马谡也依军法被处斩,身首异处。展开分析: 街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。

马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。

5.类比论证的故事

②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

③对比论证:拿正反西方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。

④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外,在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

⑤归纳论证,也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

⑥演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。

⑦类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。

⑧因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。

⑨引用论证:“道理论证”的一种,引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种:一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处。

6.因果关系的例子

因果关系的案例

7.下列关于刑法上因果关系的说法哪些是正确的?

A.甲欲杀害其女友,某日故意破坏其汽车的刹车装置。

B.乙欲杀其仇人苏某,在山崖边对其砍了7刀,被害人重伤昏迷。

C.丙追杀情敌赵某,赵狂奔逃命。

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