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翻开的书本怎么画(翻开的书怎么画 漂亮)

学生们的小学时光应该是明媚而阳光的,家长细心维护他们的成长,老师耐心教育他们吸收知识,每天清晨,来到教室的同学们捧起精美的教材,或是朗读,或是研究题目。

要是学生和家长都信任的教材出现了什么问题,那学生的受教育情况就会有影响,

人教版教材的事件发生后,家长们意识到了这样的问题,尽可能地将学生的教材先收起来。

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不仅仅是教育部门和家长在行动,连一些小学生在看了这样的事情后,也悄悄拿起了画笔,用自己的巧思创造出新的教材插画,

还有的将教材上的内容修改了一些,效果很是让人惊喜。

很多学生有时候会对教材中偶尔出现的一张图画进行更多的描绘,比如初中阶段的生物教材上,

学生们每次翻到这里,都要调侃一下,乐此不疲。

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对于本次在人教版数学教材中的一些细节问题,有的小学生付出了自己的行动

,比如这个男生,他平时就比较喜欢自己画一些卡通人物画,

自己的书本上也有很多的作画痕迹。

当爸爸告诉他教材上的部分内容存在问题后,这位小学生开始自创“教材插画”,在他专心致志地创作下,

一幅教材封面的图案就出现了,简约又耐看,网友看后建议寄给出版社。

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之后他又修改了一部分教材中的插画内容,

在他的笔下,这些教材中的人物活灵活现的,小朋友的脸圆圆的,让人看了之后很喜欢,小学生们在草地上数蘑菇的场景令人回忆起童年的生活。

都说小学生的创造力是很令人惊喜的,他们会用自己的视角去看待事情,有时候能够表达出不同的东西来,

有的人觉得人教版数学教材的插画让带坏了学生,

看了这位男生的画作之后,很多人意识到,其实学生们可以自己分辨善恶美丑。

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这样的学生毕竟只是少数,像四年级以上的学生,经常会互相闹着玩,到时候这些教材就成了他们调侃的对象。

小学生尚且能对教材内容创作有正确的想法,何况是一些专业的插画作者呢,做教育者还需心思至纯

这位小学生的创作和修改让人感觉很不错,这不禁让人想起了那些拥有专业技能,

随手一画就能很值钱的设计师们,是否在看到这位同学的画作之后感到羞愧呢。

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小学生们对于教材的内容当然是很熟悉的,在日常的学习中,他们会跟着老师的节奏,认真记录每一个知识点,

有时候将这些知识记录在书本的空白位置,配合插图能更好理解。

但是当他们看到这些插图的时候,也会产生疑问,为什么书上这些小朋友看起来长得和同学们不一样,

一位家长还透露,女儿放学后指着教材中一张有问题的插画问自己,为什么这个小朋友是这样的?

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家长一时无法作答,这和教材的设计者,以及审核人员都有着密切的关系

,做教育的人,最起码初心应该纯正,别因为一时的主观设计,让学生们的学习和成长受到影响。

学生的创作离不开家长平时的正确教育,从这位同学的家长身上,可以得到哪些借鉴

这位小学生被夸奖,其实也可以看出其中有家长的功劳,首先是家长对于教材中的问题如实对学生说了,

对于错误的内容要让学生早知道,家长不能闭口不谈。

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其次是这位家长在得知学生有自己创作教材插画的想法以后并没有阻拦,

这就是家长的正确鼓励,可以给学生带去一些积极的创作活力,让学生觉得自己被肯定。

对于错误的内容若是置之不理,也容易让学生造成误解,

家长可以陪伴学生一起,带着明察秋毫的眼睛去研究教材中的内容,既能让学生将教材内容更加熟悉,也能让学生体验“找茬”的乐趣。

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