您的位置 首页 记录随笔

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

乡村名片:四围村

龙门县龙华镇四围村地处增江北岸,南邻龙华圩镇,距龙门县城18公里,西林河环村而过,国道355线贯通全村,全村总面积27.5平方公里,含水田4080亩,旱地1230亩,山地33357亩,其中生态公益林9028亩,杉、松、杂用材林10000亩,经济林23357亩,是龙华重要的生态村之一。

四围村下辖广田、大埔、竹新、竹园、横岭、塘尾、格塘、塘新、铁老、铁新、上屋、黄岭、中份、黄内、黄外、上江、下江、红一、红二共计19个村民小组,共893户3768人,为龙华镇人口最多,面积最大的村落,村中保留着众多古建筑群,十分壮观。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

四围村生态环境优美,拥有近万亩生态公益林。

乡村文化

四围村位于石山顶南侧,增江北岸,枕山而面河。村子沿着盆地缓缓延伸至水畔,十分平旷。客家人讲“山主人丁水主财”,这里山势雄伟,江水广阔,是个适宜居住的福地乐土。

在清代中期之前的方志中,四围村所属的位置叫研村,人口并不十分繁盛。清朝中晚期,随着旋氏家族开基于此,研村逐渐兴盛起来,尤其是旋氏子华、子文、子齐、子昂四兄弟建围之后,村子更是名声大噪。

时光荏苒,至今四围村里依然保留着众多围屋古建,旋氏四兄弟分别居住在上屋、塘尾、格塘、村头村四个围村。后来,与旋氏有姻亲关系的黄姓人家开基黄屋,也建立了围屋,基本奠定了四围村的格局。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

根据清咸丰《龙门县志》记载,四围村内洪圣古庙俗称石厂庙,四维旧有镇江圩、风雨亭等,乃商贾往来之冲。

旋氏族谱

神奇的落担故事坎坷的迁徙渊源

从《氏族志》到《百家姓》,姓氏是中华文明的基础和标志。唐宋之后,随着人口和姓氏增多,每个家族的分枝也日益增多,为了各家族及姓氏更好地传承根脉,族谱便成为姓氏文化延续的桥梁。

在龙华的四围村,旋氏族人依然珍藏着《平原旋氏族谱》,族谱成书于道光八年,即公元1829年,跨越近二百年。这份古老的族谱用毛笔小楷书写,字迹娟秀,因岁月的年久,书面已经氧化发黄,纸张变得脆弱,翻页时要非常的小心翼翼,稍不小心,就会损坏纸张。页边虽已毛边,很多地方还有虫蛀和水浸的痕迹,但是保存得还算完整。

家住四围上屋村的旋银文,从他年高德劭的父亲手上继承了族谱,据他介绍,这本族谱是他家族一代代传承下来的,他父亲临走前把这本族谱郑重其事地交到他手上。族谱中记载,旋氏先人居于南雄府,后来迁至四围开基。旋氏先祖为旋大九,旋大九的父亲旋万成生有三子,除了第三子旋大九外,还有长子旋大兴,次子旋大敬。

据四围当地的传说,旋大九来四围落户之初,还进行了一番风险评估和调研,他虽然财力雄厚,但因其是初来乍到,对乡邻不太了解,饱经风雨的旋大九为了摸清底细,便与家人去了最早在四围居住的张姓人家做长工,挣钱是其次,了解邻居的为人和家风才是目的。在张家工作的日子,一路漂泊的旋大九收获了久违的温暖,他最终决定和家人落担于此。

当时的四围上屋一带因为靠近增江,到处是芦苇,要找一处好的宅地并不容易,一天,旋大九到处勘寻落担之地,突然他看到一头母猪在一片芦苇中产下一窝猪崽,在古代,猪代表的是人丁兴旺,且财气旺的意思,看着一大窝白白胖胖的猪仔,旋大九仿佛顿悟了,他认为这里便是一处天选的好宅地。于是,旋大九便把房产置在了四围这处叫上屋的地方。这里果然如同所料,安居之后,旋氏人丁兴旺,其间他生下四子,长曰子华、二曰子文、三曰子齐、四曰子昂。

随着丁口日盛,旋氏苗裔逐渐从上屋分居出去,长子子华娶妻后居住隔塘围。二子子文与妻居住上屋围,过世后合葬在沙埔。三子子齐与妻居住塘尾围,四子子昂居村头围。时至今日,这些自然村依然以旋氏为主,构成了四围村的主体。

四围古建

聚沙成塔巍巍壮观

增江作为龙门古代的黄金航道,是粤中及粤北物产走向珠三角的重要动脉之一。尤其是龙华,是大型货船北抵的终点,龙华圩、功武、香溪、水口等村落,都是因为货物贸易而兴盛。四围村也是如此,旋氏族人落担之后,靠着贸易,积累了丰富的财富,修建了壮美的祠堂和围屋。

四围的古建筑和其他地方古建筑不同,这不是一座古建筑,而是四处古建筑相聚而成,这些古建筑之间彼此相通,同时又相互独立,形成一座天然的堡垒,坚固异常。这些围屋中,最为壮观的是子齐旋公祠,子文旋公祠。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

古朴的子齐旋公祠。

子齐旋公祠

石驼雀替寄意遥深

子齐旋公祠是为了纪念旋大九第三子旋子齐所创建,坐落于塘尾村小组,始建于明末清初年间,祠堂规模宏大,建筑严整,虽然历经数百年的风雨沧桑,依然傲然挺立。

子齐旋公祠和其附属建筑现存占地面积约6亩有余。围墙高高耸立,并建有跑马道,围屋的东西南北四个方面都建有一座炮楼,子齐旋公祠就处在围屋的正中间位置。祠堂为砖、石、木结构,青砖石脚,硬山顶,灰塑龙船脊,人字封火山墙,辘筒瓦,栋宇峻起,气势恢宏。

在檐柱上,门楣之下,各有一尊雀替,如同一只栖居在古建筑檐梁上的云雀。这种构件,丰富了檐柱的建筑美感,同时也寄托了喜鹊上眉梢的美好寓意。祠堂内画栋雕梁,仙云花鸟,猛虎和大象等瑞兽点缀其间,素描美绘,集于一堂,如同一座小型博物馆。

旋容森是塘尾村的村队长,也熟悉村中掌故,据他介绍,公祠的正门上繁体对联匾:祖功宗德流芳远,子孝孙贤世泽长。内容从古代便是这样,上世纪六七十年代损毁后又重修补上。公祠的屋顶是龙船底造型,屋檐处是雕花,上面的瓜果及蝙蝠雕刻,历经百年,却依然栩栩如生。瓜果代表的是瓜瓞绵绵,意为子孙苗裔如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜一样,绵延不绝。而蝙蝠则代表为万富万寿,福气幸福。

祠堂二进中堂,有六条方形白麻石柱承载瓜柱式四抬梁,后檐两条方石柱承载屏风,上面写有三个大字:笃庆堂。笃庆出自《毛诗序》中的《皇矣》篇“则友其兄,则笃其庆,载锡之光”。这是一首叙述周王先祖功德的颂诗,是周部族多篇开国史诗之一。以此为堂号,旨在强调旋氏后人,不忘祖先的开拓之功。

20世纪60年代,子齐旋公祠曾作小学之用,这里的郎朗书声,成为很多四围人的美好记忆。小学搬离之后,祠堂逐渐荒芜。为了进一步保护这一珍贵遗产,2017年旋氏族人集资对祠堂进行了重修,而今,这里已经成为四围村重要标志之一。

子文旋公祠

练武纪功文武并茂

旋子文为旋大九的第二子,子文旋公祠坐落于上屋村小组,在子齐旋公祠后面,只一墙之隔,两围之间能相通,遇到外敌入侵,则可以各自为战,互为堡垒。

子文旋公祠的整体面积与子齐旋公祠相近,祠堂的主体建筑规模则偏小,风格相似,但没有驼峰造型的梁上垫石,门槛也稍低。在子文旋公祠檐柱的下方,有一尊硕大的练武石锁,石锁是青石质地,晶莹华润,重一百五十多斤,是过去旋氏族人演武练功,强身健体的工具。而今静静地依偎在柱础旁边,周边长满了野草。

此外,这里还有四块功名石,由于年代的久远,现只剩下二块半,残存的文字已经不可辨识进入公祠内,子文一脉的历代先人牌位还在,牌位上名字前布政司理问,贡生、武略佐骑尉,登仕朗等职位,诉说着先人们显赫的地位,也无声地阐述着祠堂外摆放的功名石及练功石锁的意义

据村中长者旋银文介绍,在清朝,骑尉是武官官阶的一种,骑尉为正五品到七品官,骑尉之下是左骑尉,是从五品到从七品的武官,布政司理问、登仕朗、贡生是文官。由此可见,旋氏子文一脉,能文能武,俊彦辈出。祠堂中每块牌位,旋银文都会和父亲旋官生一样,定期来擦洗干净。

旋银文在讲起他的父亲旋官生时很是自豪。旋官生活参加了3年游击战争,做了40多年的老村长,还带动村民走致富道路,在村里最先种杂优稻谷,种柑桔的人。且是洪圣古庙的筹建人,后来也一直守护着洪圣古庙,直到87岁,生命的最后一天,发着高烧仍然在工作。因此,在老人离世后,村里每家每户自发前来,送老人最后一程。

虽然,龙门留存的古代建筑众多,但是有练武石,功名石还有先人牌位与之相对的,已然十分少见。每每迈入祠堂,遥思旋子文开基的背景时,也会想起一代代旋氏族人,奋勇争先,建功立业的精神,以及旋官生保护宗祠和先人牌位时那诚挚坚定的脚步。这些都一直激励着旋氏后人。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

9月,几乎每所学校都会开设新生课程,军训、新生教育、行为养成……但大部分都从教师的角度出发,给孩子留下深刻印象的很少,甚至偏离活动设计的出发点——帮助孩子们建立和学校、学校的人、未来之间真正的链接。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

一次给学生印象深刻的活动,一定是从他们的需求和成长规律出发的。所以,学校可以将传统新生课程中的模块翻转为“以学生为中心”的方式,来激发学生学习的热情和活力。不同学校在设计活动时,可以根据自己的实际情况,将活动流程拆分,以学生为中心重新设计,对规则、细节进行调整。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

给学生自我认知和关系建立提供支架

自我介绍是整个新生课程的第一个环节,但是很多学生并不会做自我介绍,原因并不是胆小,紧张,而是对自己没有认知。自我介绍环节,老师给学生提供了自我介绍模板作为脚手架,让他们用最简单、关键的信息介绍自己——这也成为了他们规划自我的基础。

●用共创活动培养集体意识

在认识校园过程中,不是由老师给孩子们地图、照片来一一介绍,而是让他们选择感兴趣的区域,自己去探索;并为每个小组提供一张空间探索任务单。内容包括:

最想了解的三个区域是?

我探索的区域是?

从教室出发的路线是(简单画出示意图)?

这个空间有多大?(以教室为参照物来描述,例如:半个教室大,两个教室大)

我喜欢这里的?我不喜欢这里的?

学生要详细记录探索区域的关键信息,回班后开展探索成果的分享活动,并将各个小组的作品整合,组成一张超大型校园地图,画出小组探索区域的大致框架图,并做简要的标注

完成探索后,可以请每个学生自己来当学校代言人,在老师提前准备好的资料包中查找资料,小组共创,制作学校介绍海报,并在班级展示分享

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

●规则与习惯来自亲历问题的体会

规则的宣读,其实也是在暗示他们叛逆的方向。公约,是大家共同制定,愿意遵守的约定,用发现问题、解决问题的设计引导学生共创规则。

亲身经历有更大的教育效果。可以让由新生访谈“小老师”(学长学姐),通过同龄人对困难、烦恼的讲述,让他们了解新生活将有什么不同,经验何在;如果是寄宿制学校,可以让他们进入一个床铺乱糟糟,垃圾没有收拾……的房间,让他们自己发现在宿舍管理中会遇到什么痛点和问题,如何通过制定规则的方式解决这些问题?

●给学习生活一个引子

在一些将大量出现自主合作的课堂中,上台展示和演讲是一种常态,如何为学生的演讲提供支架呢?设计一个环节,让学生创作自己的作品,以此为抓手,经历体验、思考、练习、介绍,进而内化和迁移。

●邀请家长深入学校、换位思考、走进孩子

好的教育首先要有好的关系,开学仪式还应当邀请家长加入,并让家长们和学校一起以孩子为中心,对共同面对的问题畅所欲言,家校联合施教,形成教育合力。

对此,班主任、导师,一定要在开场就向家长释放友好、开放的信号:“我们将一改之前的家长会老师讲,家长们认真听的形式,而以互动的方式,来听听你们的心声是什么?在教育管理孩子的时候有什么困惑?有什么挑战和问题?”然后组织家长共创问题、困惑、挑战;组织家长以小组的形式交流分享,中途班主任适时总结;增进他们对青春期孩子的了解,促进融洽的亲子关系。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

为了让家长理解孩子,可以请家长回想:“自己小时候有什么梦想,现在实现了没?”这个问题虽然有点扎心,但可以帮助家长走进孩子的内心;请孩子给家长写梦想信笺,当家长突然发现,“你怎么这样想?”其实说明孩子长大了。孩子步入青春期,家长如何和孩子不对抗,做朋友?从了解孩子的梦想开始。

在学生做梦想规划之前,还需要给他们一次深入自我的机会,帮助他们正确认识自己的长处、兴趣、努力方向。学校老师可以尝试提供脚手架,如基于“周哈里窗”制作的表。他们有清晰的认知,家长和老师才能提供有效的帮助。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

●用大舞台收尾,制造高光时刻

这个过程中,一定要注重孩子与家长之间的互动,孩子们到场展示自己的梦想和演出,家长向孩子表达内心想说的话;请孩子们来到家长身边,近距离听听爸妈给你的话,和父母相拥,引导家长鼓励孩子。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

精彩有内涵的开学活动离不开系统的设计,采用项目学习的方式,从一个核心驱动问题出发,在一段时间里不断丢给学生一个需要解决的问题,每个问题的解决都需要有看得见的成果,最后还有一个面向公众展示的舞台。用项目管理的方式帮助他们规范和管理项目进程,让他们在问题解决中学习知识和能力。不仅完成了新生课程中所有的“知识目标”,还锻炼了能力,提升了核心素养,一举多得。

●梳理目标、问题、成果

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

在实施的过程中,要充分考虑项目学习为深度学习服务这一宗旨,从知识深度(DOK)的四个层次出发,循序渐进地推进有待解决的问题,设计学习任务,在适合的时机搭建适合的脚手架。

从第一天到最后一天,学生对中学生活的认知是从低层向高层发展的,实现一个大循环。每一个环节,学生的探究深度也是从低层向高层发展的,实现若干个小循环

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

老师根据学生课上表现,及时给予正向反馈。例如学生发言后,请全班同学为他鼓掌,或是对于学生优异的表现给予小红花等奖励

老师观察学生在团队合作或是问题解决中遇到的问题,并给予及时的建议、交流、支持和帮助等。

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

●提前备好实施保障

课程成功实施,和两个团队的建设是分不开的,一个是班主任(项目导师)团队,一个是“小老师”团队。

小老师不仅仅作为老师的管理助手,更重要的是在生活与学习上做好榜样,通过沟通、示范、陪伴的过程中潜移默化地传递给学弟学妹,既得到锻炼,又提升沟通协调、解决问题的能力

小学生有创意的小组名字,特别拽的队名

作者

|罗颖,师育未来项目学习研究院院长,北师大项目学习课题组核心专家

免责声明:本文内容来自用户投稿、上传并发布或网络新闻客户端自媒体,本站不拥有所有权,也不意味着赞同其观点或证实其描述,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请联系删除。文章内容仅供参考,读者据此操作,风险自担。

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部